テストを受けて終わりじゃない！？「分析・復習・計画」で次のテストにつなげよう

「テストが終わった！」

そう思って、答案を見直すことなく次のテストに向けた勉強を始めていませんか？

もちろん、次のテストに向けて勉強することは大切です。

しかし、テストが終わった後に何をするかも、成績を上げるうえでは非常に重要です。

テストには、自分ができていることだけでなく、「何ができていないのか」「どんな勉強が足りなかったのか」という情報が詰まっています。

その情報をそのままにしてしまうのは、少しもったいないですよね。

そこで今回の「勉強法③」では、テスト後に行いたい

①分析 → ②復習 → ③計画

の3つについて紹介します。

この3つを繰り返すことで、次のテストでは前回よりも良い点を取るための勉強につなげることができます。

①分析：まずは「なぜ間違えたのか」を考える

テストが返ってきたら、最初に確認したいのは「何点だったか」だけではありません。

大切なのは、

「なぜこの問題を間違えたのか？」

ということです。

例えば、数学の問題を間違えたとしましょう。

その原因は、

• 公式を覚えていなかった
• 公式は覚えていたが、使い方が分からなかった
• 解き方は分かっていたが計算を間違えた
• 問題文を読み間違えた
• 時間が足りなかった

など、さまざまです。

すべて「不正解」という同じ結果ですが、原因は違います。

当然、原因が違えば必要な勉強も変わります。

公式を覚えていなかったのであれば、まずは知識をインプットする必要があります。

一方、公式は覚えていたのに問題を解けなかったのであれば、実際に問題を解く練習が必要です。

計算ミスが多かったのであれば、途中式の書き方や見直しの方法を考える必要があるかもしれません。

つまり、「間違えた問題を復習する」だけではなく、「なぜ間違えたのかを分析する」ことが重要なのです。

「ケアレスミス」で終わらせない

特に注意したいのが、

「これはケアレスミスだった」

で終わってしまうことです。

もちろん、本当に単純なミスの場合もあります。

しかし、何度も同じようなミスをしているのであれば、そこには別の原因が隠れている可能性があります。

例えば、

「符号をよく間違える」
「英単語のスペルを何度も間違える」
「問題文の条件を読み落とす」

という場合、それは単なる不注意ではなく、解き方や確認方法に問題があるのかもしれません。

だからこそ、テスト後には「間違えた」という事実だけでなく、その原因まで掘り下げることが大切です。

②復習：「分かった」ではなく「次は解ける」にする

原因を分析したら、次は復習です。

ここでも大切なのは、ただ答えを写して終わりにしないことです。

目指したいのは、

「解説を読んで分かった」ではなく、「何も見ずにもう一度解ける」

という状態です。

例えば数学なら、間違えた問題の解説を読んで理解した後、いったん解説を閉じて、もう一度自分の力で解いてみましょう。

英語なら、間違えた単語や文法を覚え直したうえで、同じ問題だけでなく似た問題にも取り組んでみます。

社会や理科なら、間違えた用語をただ書き写すのではなく、

「これは何なのか」
「なぜ起こったのか」
「他の知識とどうつながっているのか」

まで確認すると、次に思い出しやすくなります。

そして、もう一つ大切なのが、以前のテストや問題でも同じ間違いをしていないか確認することです。

前回も同じところで間違えているのであれば、単なる一度のミスではありません。

そこは自分にとって「繰り返しつまずいているポイント」です。

重点的に復習する必要があります。

復習は「次に正解するため」に行う

復習の目的は、過去のテストの点数を上げることではありません。

過去のテストはもう終わっています。

復習の本当の目的は、

「次に同じような問題が出たときに正解できるようにすること」

です。

そのためには、

「この問題の答えは○○だった」

だけではなく、

「なぜ間違えたのか」
「どう考えれば正解できたのか」
「次に同じ問題が出たら何に注意するのか」

まで確認しておきましょう。

これができれば、テストの失点が次のテストの得点に変わっていきます。

③計画：分析・復習した結果を次の勉強に反映する

そして、最後が「計画」です。

実は、ここが非常に重要です。

テストを分析して、間違いを復習しても、次の勉強方法が以前とまったく同じでは、また同じ結果になってしまう可能性があります。

例えば、

「英単語の暗記が足りなかった」

と分析したのであれば、次のテストまでに英単語を覚える時間を計画的に確保する必要があります。

「数学の応用問題が解けなかった」

のであれば、基礎問題だけではなく、応用問題に取り組む時間も必要です。

「テスト前に勉強時間が足りなかった」

のであれば、テスト直前に慌てるのではなく、もっと早い段階から少しずつ勉強を始める必要があります。

このように、

分析 → 復習 → 次の勉強計画

までつなげることで、テストの結果を次のテストに活かすことができます。

「何を勉強すればいいか分からない」も大きな問題

とはいえ、ここまでをすべて自分一人で行うのは簡単ではありません。

「数学が悪かったから数学を頑張ろう」
「英語が苦手だから英語を勉強しよう」

というところまでは分かっても、

「では、具体的に何を、どの教材で、どこから勉強すればいいのか？」

となると、迷ってしまう人も多いでしょう。

勉強では、この「迷っている時間」も決して小さくありません。

自分に合っていない教材を選んでしまったり、すでにできる問題ばかり繰り返してしまったり、本当は復習が必要な単元を後回しにしてしまったりすることもあります。

だからこそ、ヒーローズではテストの結果を先生が一緒に分析します。

ヒーローズでは「分析→復習→計画」までサポートします

個別指導学院ヒーローズでは、テストを受けて終わりにはしません。

テストの答案を確認し、

「どこで点数を落としているのか」
「なぜ間違えたのか」
「どこを復習する必要があるのか」
「次は何を勉強すればいいのか」

を考え、次の勉強につなげていきます。

必要であれば、使用する教材や教科書、取り組む単元、勉強する順番なども先生が一緒に考えます。

これは、生徒の代わりにすべてを決めてしまうということではありません。

「何を勉強すればいいのか分からない」という状態から抜け出し、今やるべきことに集中できるようにするためです。

そして、勉強を続けていく中で、

「前回はこの単元ができなかったから、今回はここを重点的にやろう」
「前は単語の勉強が足りなかったから、今回は早めに始めよう」

と、自分自身でも考えられるようになることを目指します。

テストの点数は「次の勉強」を変えるための材料

テストは、単に自分の順位や点数を知るためのものではありません。

「今の勉強方法で何が足りなかったのか」を教えてくれるものでもあります。

だからこそ、

テスト
↓
分析
↓
復習
↓
計画
↓
次のテスト
↓
また分析

というサイクルを繰り返していくことが大切です。

例えば、前回のテストで70点だったとしても、そこで終わりではありません。

「なぜ30点を失ったのか」を分析し、その原因を復習し、次のテストまでの勉強方法を変える。

そして次のテストで80点を取る。

さらに、その80点についても分析して、次は85点、90点を目指していく。

このように、一回一回のテストを次の成績アップにつなげていくことが、成績を上げるための大切な考え方です。

「テストで何点だったか」だけを見るのではなく、

「この結果から、次は何を変えればもっと良い点が取れるのか？」

を考えてみましょう。

それができるようになれば、テストは「成績をつけられる場」から、**「次の成績を上げるためのヒントを見つける場」**へと変わります。

ヒーローズでは、先生がテストの分析から復習、そして次の勉強計画までサポートしながら、生徒一人ひとりが自分に合った勉強方法を見つけ、「前回よりも良い点を取る」ための勉強を続けられるようにしていきます。