新学年がスタートして、早くも2週間ほどが経ちました。
新しい教科書、新しいクラス、そして新しい目標。お子さまの中でも「今年こそは頑張るぞ！」という「やる気」が最高潮に高まりやすいタイミングです。

しかし、指導の現場にいるからこそ感じる「この時期特有の危うさ」もあります。
それは、勢いがあるあまり、内容を深く理解しないまま先へ進んでしまう「なんとなくできている状態」になりやすいことです。

「正解」よりも大切なのは「プロセス」

小学生のうちに身につけておきたいのは、単にテストで丸をもらうテクニックではありません。
「どう考えたのか」「なぜその答えになるのか」という、思考のプロセスを言語化する力です。

算数でいえば、答えの「15」という数字に意味があるのではなく、そこに辿り着くまでの立式や考え方にこそ、学びの本質が詰まっています。ここを疎かにすると、学年が上がり内容が複雑になったときに、壁にぶつかってしまうのです。

当塾が徹底する「3つの学びの土台」

当塾では、この春の勢いを「本物の学力」に変えるため、以下の3つの習慣づけを丁寧に指導しています。

学習習慣は「仕組み」で育てる

また、当塾が大切にしているのは学習内容だけではありません。
「決まった時間に机に向かう習慣」や、「一度始めたものを最後までやりきる力」といった、自立して学習するための姿勢も同時に育てていきます。

「やる気」はガソリンのようなものですが、習慣は「エンジン」です。ガソリンが切れても動けるような、強固なエンジンをこの時期に組み立ててあげることが、数ヶ月後、そして数年後の大きな成長へとつながります。