市が洞小学校の子が中学で伸びるために｜家庭学習の進め方と塾えらび【長久手市】

長久手市の市が洞小学校は、モリコロパークのある広い学区に、1,100人を超える児童が通う市内でも大きな小学校です。新しい住宅が増え続けていることもあって、学年によってはクラス数が多く、にぎやかな雰囲気の中で子どもたちが過ごしています。

その一方で、保護者の方から「うちの子、学校では困っていないと言うけれど、本当に大丈夫なんだろうか」というご相談をいただくことがあります。人数が多い学校では、大きな問題になっていない限り、小さなつまずきは表に出てきにくいものです。

市が洞小学校の卒業生は、その多くが長久手市立南中学校へ進みます。中学に入ると定期テストが始まり、そこでつけた成績が内申点として高校受験に直結していきます。だからこそ、小学生のうちの過ごし方が後から効いてくる。この記事では、その「後から効いてくる部分」を学年別に具体的に見ていきます。

市が洞小学校の学区と、進学のかたち

市が洞小学校は2008年（平成20年）に西小学校と南小学校から分離して開校した、比較的新しい学校です。学区には田畑や森が残る一方で、グリーンロード沿いにはトヨタ博物館やIKEAがあり、自然と生活利便性が同居した地域になっています。

通学路は広い学区を歩く子が多く、低学年のうちは登下校だけでも体力を使います。帰宅後すぐに勉強を始めるのが難しいご家庭も多いので、「おやつと休憩のあと」など、家庭ごとに無理のないタイミングを決めておくと続きやすくなります。

大規模校では、小さなつまずきが見えにくい

クラスの人数が多いと、先生は一人ひとりの理解度を細かく追いきれません。これは先生の熱意の問題ではなく、単純に時間と人数の問題です。手が挙がらない子、テストで平均点前後を取っている子は、「困っていない子」として扱われやすくなります。

上のチェック項目は、実際にご相談を受けたご家庭でよく出てくるサインです。とくに注意したいのが3つ目、「点数はふつうだけれど、なぜその答えになるのか説明できない」という状態。解き方を覚えて当てはめているだけなので、問題の形が少し変わると途端に手が止まります。

小学校のテストは範囲が狭く、パターンで解けてしまうことが少なくありません。ところが中学の定期テストは範囲が広く、初見の問題も出ます。ここで「暗記でしのいできた子」と「理解してきた子」の差が一気に開きます。

学年ごとに育てたい力

低学年（小1・小2）— 短くていいので、毎日

この時期に量は必要ありません。大事なのは「毎日机に向かう」という枠を体に入れることです。10分でも15分でも構いません。時間帯を固定し、終わったら必ず保護者が丸をつける。この繰り返しが、後の学習習慣の土台になります。

中学年（小3・小4）— つまずきを持ち越さない

わり算、あまりのある計算、分数の導入と、算数の内容が一段深くなる学年です。ここでつまずくと、その後の割合や比例まで芋づる式に苦手になります。「算数がきらい」と言い始めたら、原因はたいてい2学年前の内容にあります。

高学年（小5・小6）— 自分で計画を立てる

分数・割合・速さ・単位量あたりの大きさなど、中1数学に直結する単元が集中します。同時に、宿題を「言われたからやる」から「今日はここまでやる」へ切り替えていきたい時期です。中学に入ってから自分で勉強を回せるかどうかは、ここでほぼ決まります。

南中学校進学の前に整えておきたい4つのこと

中学に入ると、部活が始まり、帰宅時間が一気に遅くなります。「中学になったら本気を出す」という言葉をよく聞きますが、実際には中学のほうが自由に使える時間は減ります。だからこそ、時間が確保できる小学生のうちに整えておきたいことがあります。

4つ目の「質問する力」は見落とされがちですが、実は中学以降でいちばん効いてきます。人数の多い教室で手を挙げるのは勇気がいります。少人数や個別の場で「わからない」と言う練習をしておくと、中学に入ってから先生に質問できる子になります。

塾を考えるタイミングと、個別指導という選び方

「小学生から塾は早いのでは」というご質問をよくいただきます。答えは目的次第です。中学受験をしないご家庭であれば、先取りよりもつまずきを埋めることと、勉強のやり方を身につけることが目的になります。

• 小4〜小5：算数でつまずきが出はじめたら、早めに戻って埋める
• 小6の後半：中学の学習ペースに慣らす助走として
• 学年を問わず：家庭学習が続かない、質問できる相手がいないと感じたとき

集団授業は決まったペースで進むため、つまずいた単元に戻る時間はとれません。個別指導であれば、小6の子が小4の割合に戻ることも、得意な単元をどんどん進めることもできます。市が洞小学校の子の場合、学区が広く通塾の負担も考えたいところなので、通いやすさもあわせて検討してみてください。

よくある質問

Q. 市が洞小学校の子は、どの中学校に進みますか？

A. 多くのお子さんが長久手市立南中学校へ進学します。学区の詳細は住所によって異なる場合がありますので、正確な進学先は長久手市の公式情報でご確認ください。

Q. 学校の宿題だけで十分ではないでしょうか？

A. 学習習慣をつけるという意味では十分な役割を果たします。ただし宿題は「解いて出す」で終わりやすく、まちがい直しまで踏み込めていないことが多いのが実情です。直しまでやって初めて力になります。

Q. 中学受験は考えていませんが、通う意味はありますか？

A. あります。高校受験を見すえた場合、小学校内容の抜けを残さないことが最も費用対効果の高い準備です。中1になってから小学校の分数に戻るのは、時間的にも気持ちの面でも負担が大きくなります。

Q. 本人にやる気がありません。それでも通えますか？

A. やる気は「わかった」の積み重ねで後からついてきます。最初から意欲がある子のほうが少数です。まずはできる問題から始めて、手応えを感じてもらうところからで大丈夫です。

まとめ

市が洞小学校のような大きな学校では、目立つ問題がなければ「順調」と見なされます。けれど中学の定期テストは、その順調に見えた部分を容赦なく可視化します。小学生のうちにやっておきたいのは、先取りではなく、つまずきを残さないことと、自分で机に向かう力をつけることです。

低学年は毎日の枠づくり、中学年は算数の穴埋め、高学年は自分で計画を立てる練習。この3段階を意識するだけで、南中学校に入ってからのスタートはずいぶん変わります。

もし今、お子さんの学習に少しでも気になる点があるなら、それは早く気づけたということです。中学に入る前に手を打てる時期に相談していただければ、できることはたくさんあります。